Бьерн Страуструп - Язык программирования С++. Главы 11-13
Страница 10. Шаг 4: определение интерфейсов
|
|
Страница 10 из 61
11.3.3.4 Шаг 4: определение интерфейсовОпределите интерфейсы классов. На этой стадии проектирования не нужно
рассматривать приватные функции. Вопросы реализации, возникающие на
стадии проектирования, лучше всего обсуждать на шаге 3 при
рассмотрении различных зависимостей. Более того, существует
золотое правило: если класс не допускает по крайней мере двух
существенно отличающихся реализаций, то что-то явно не в порядке с этим
классом, это просто замаскированная реализация, а не представление
абстрактного понятия. Во многих случаях для ответа на вопрос:
"Достаточно ли интерфейс класса независим от реализации?"- надо
указать, возможна ли для класса схема ленивых вычислений.
Отметим, что общие базовые классы и друзья (friend) являются
частью общего интерфейса класса (см. $$5.4.1 и $$12.4). Полезным
упражнением может быть определение раздельного интерфейса для
классов-наследников и всех остальных классов с помощью разбиения
интерфейса на общую и закрытые части.
Именно на этом шаге следует продумать и описать точные определения
типов аргументов. В идеале желательно иметь максимальное число
интерфейсов со статическими типами, относящимися к области приложения
(см. $$12.1.3 и $$12.4).
При определении интерфейсов следует обратить внимание на те
классы, где набор операций представлен более, чем на одном уровне
абстракции. Например, в классе file у некоторых функций-членов
аргументы имеют тип file_descriptor (дескриптор_файла), а у других
аргументы - строка символов, которая обозначает имя файла.
Операции с file_descriptor работают на другом уровне (меньшем)
абстракции, чем операции с именем файла, так что даже странно,
что они относятся к одному классу. Возможно, было бы лучше иметь
два класса: один представляет понятие дескриптора файла, а
другой - понятие имени файла. Обычно все операции класса должны
представлять понятия одного уровня абстракции. Если это не так,
то стоит подумать о реорганизации и его, и связанных с ним классов.
|